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陕西高校学科建设效果分析——以全国第四轮学科评估结果为例

高教研究中心 发布日期:[2019-08-30]

学科建设是在外部制度环境保障下对学科组织内部资源要素进行整合、建设,以便实现资源的优化利用过程。从A类学科的全国排行和院校分布,以及不同学科门类排名和进入世界一流学科建设名单的学科分布等角度,分析陕西高校学科建设成效。要提高陕西高校学科建设成效,必须不断强化学科带头人的培养和学术梯队建设,加大学科建设的经费投入力度,集中打造优势学科,优选学科发展方向,夯实急需薄弱学科,努力营造开放自由的学术环境。学科建设是高校的一个热门话题,通过学科建设改造学科、重构学科,促进大学上档次或跻身世界一流大学的行列,已经成为高校的一个重要共识。要保证学科建设活动能够沿着预定轨道卓有成效地进行,不仅需要政府在政策保障和经费投入方面不断加大支持力度,而且需要高校自身能够根据社会发展需要和高等教育的规律,借鉴国外著名大学的学科建设经验,科学筹划,严密组织,精心实施,方能奏效。 作者简介:陆根书,西安交通大学中国西部高等教育评估中心主任,教授;牛梦虎:西安交通大学中国西部高等教育评估中心助理研究员,博士;李珍艳:西安交通大学中国西部高等教育评估中心博士生,助理研究员。 文章来源:西北高教评论微信公众号, 2019年6月10日

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